汽车总线系统教学实训台
汽车总线系统教学实训台,金属工艺实训装置本产品选用原车车身网络（CAN-BUS/舒适系统）系统实物，展示汽车车身网络（CAN-BUS/舒适系统）系统的结构与原理；面板上绘有完整的汽车车身网络（CAN-BUS/舒适系统）系统的电路图，设置有检测端子
董
汽车总线系统教学实验台,金属工序技艺实验装置
一．设备简介
本设备选用原车车身互联网（CAN-BUS/舒适系统）系统实物，展示汽车车身互联网（CAN-BUS/舒适系统）系统的构造与原理；实操平台上绘有完整的汽车车身互联网（CAN-BUS/舒适系统）系统的电子回路图，设定有检验测试端子，可经过仪表器具仪表检验测试各种信号功能数值如电压（V）、电阻、频率等。本示教板功能齐全、实操便利、安全可靠。
二．主要用途
1．适用来各类型院校及培训机构对汽车车身互联网（CAN-BUS/舒适系统）系统课程课程理论和维修实验的实验教学需要。
2．适用来各类型院校及培训机构对汽车车身互联网（CAN-BUS/舒适系统）系统模型块单元教学需要。
3．适用来汽车职业技能鉴定考核的需要。
4．适用来汽车车身互联网（CAN-BUS/舒适系统）系统模型块的构造与原理认知、功能动态演示、故障模仿与考核、故障检验测试与维修、故障诊断与排除等教学需要。
三．构造包括
原车中控电脑、左前门控制电脑、右前门控制电脑、左后门控制电脑、右后门控制电脑、车门闭锁开关及促动器、门控灯及开关、仪表、点火钥匙全套、后视镜及控制开关、防盗喇叭、检验测试端子、故障设定系统、大容量（KV）蓄电池或12V开关电源、大型彩色喷绘电子回路原理图、控制实操平台、可位移台架、使用指导书等。
拼接组装式教学模型块
（1）、模型块含有概括：教学平台以原车舒适系统各控制单元、实操开关、执行器件及电源管理等以分体、单独方法合理布置，由17组单元模型块拼接组装而成。
（2）、构造特别点：教学模型块及拼接横梁均为开模制作、拼接组装式构造，各单元模型块可轻松完成快速拼接组装，既能单独使用，又可依据不一样的实验目的和教学要求随意结合。
拼接组装式构造：50*50钢材搭接构造带位移脚轮
17组单元模型块：装配原车实物，附原理图与检验测试端子。
实验实验连接线：1套
汽车总线系统教学实验台,金属工序技艺实验装置
一、基础简介
本公司首创研制研发，集设计、测量试验、创新于一体的《金属工序技艺学》多媒体综合实验设备，适用来《金属工序技艺学》、《机械加工工序技艺基础》、《机械制造技术基础》等课程。《金属工序技艺学》是高等工科院校工科类各专业必须学习掌控把握的一门技术基础课。它主要研究常用机械零件的制造方法，即研究零件从选用材料、制造毛坯，一直到加工至成品的综合性课程。本实验装置应用多种素材和媒体手段，重点讲述铸造加工、锻压加工、金属切削加工等先进技术。
实验装置应用金属工序技艺学多媒体系统，制作的多媒体课件内容丰富多彩，将动画和二维、三维（3D）视图相互集合，同时协作实物模型，在课件中效果很好；科源多媒体系统含有34件模型动画内容；实验装置应用34件模型和34块说明模型块板供学员使用；模型和模型块板可随课程内容需要实行更换实操。
二、设备特别点
1、金属工序技艺学示教台应用P4电脑主机一台、17寸显露器一台、鼠标、键盘各一个。
2、运用科源多媒体系统界面，用二/三维（3D）动画生动演示各种模型构造功能和原理(如开模、闭模、出制件)的全过程，使学员完成课程课程理论与实际的紧密集合。
3、运用模型块板文字图表说明文件，指导学员单独解析模具构造和动作方法，培养看图识图解析能力。
4、运用实物模型让学员深入理解铸件工量具包括和构造原理，多加学员设计与解析课程内容，培养学员的创新意识。
5、实验装置应用34件塑料有机模型和34块文字图表板，分别简介各种模具的功能和构造及用途和作用。
6、本装置应用结合套件式构造，更换文字图表模型块板和模具模型便捷，如需拓展功能或研发新实验，只需添加文字图表板和模型即可，永不淘汰。
三、主要技术功能数值
1、作业电源:一相220V交流ACAC电源。
2、构造:实验台为钢制钣金喷塑构造，坚固耐用。
3、作业环境:温度（℃）-100-+400C。
4、整机功耗:＜0.5KW
5、实验台外观尺寸:1600×750×1750mm
一．设备简介
本设备选用原车车身互联网（CAN-BUS/舒适系统）系统实物，展示汽车车身互联网（CAN-BUS/舒适系统）系统的构造与原理；实操平台上绘有完整的汽车车身互联网（CAN-BUS/舒适系统）系统的电子回路图，设定有检验测试端子，可经过仪表器具仪表检验测试各种信号功能数值如电压（V）、电阻、频率等。本示教板功能齐全、实操便利、安全可靠。
二．主要用途
1．适用来各类型院校及培训机构对汽车车身互联网（CAN-BUS/舒适系统）系统课程课程理论和维修实验的实验教学需要。
2．适用来各类型院校及培训机构对汽车车身互联网（CAN-BUS/舒适系统）系统模型块单元教学需要。
3．适用来汽车职业技能鉴定考核的需要。
4．适用来汽车车身互联网（CAN-BUS/舒适系统）系统模型块的构造与原理认知、功能动态演示、故障模仿与考核、故障检验测试与维修、故障诊断与排除等教学需要。
三．构造包括
原车中控电脑、左前门控制电脑、右前门控制电脑、左后门控制电脑、右后门控制电脑、车门闭锁开关及促动器、门控灯及开关、仪表、点火钥匙全套、后视镜及控制开关、防盗喇叭、检验测试端子、故障设定系统、大容量（KV）蓄电池或12V开关电源、大型彩色喷绘电子回路原理图、控制实操平台、可位移台架、使用指导书等。
拼接组装式教学模型块
（1）、模型块含有概括：教学平台以原车舒适系统各控制单元、实操开关、执行器件及电源管理等以分体、单独方法合理布置，由17组单元模型块拼接组装而成。
（2）、构造特别点：教学模型块及拼接横梁均为开模制作、拼接组装式构造，各单元模型块可轻松完成快速拼接组装，既能单独使用，又可依据不一样的实验目的和教学要求随意结合。
拼接组装式构造：50*50钢材搭接构造带位移脚轮
17组单元模型块：装配原车实物，附原理图与检验测试端子。
实验实验连接线：1套
汽车总线系统教学实验台,金属工序技艺实验装置
一、基础简介
本公司首创研制研发，集设计、测量试验、创新于一体的《金属工序技艺学》多媒体综合实验设备，适用来《金属工序技艺学》、《机械加工工序技艺基础》、《机械制造技术基础》等课程。《金属工序技艺学》是高等工科院校工科类各专业必须学习掌控把握的一门技术基础课。它主要研究常用机械零件的制造方法，即研究零件从选用材料、制造毛坯，一直到加工至成品的综合性课程。本实验装置应用多种素材和媒体手段，重点讲述铸造加工、锻压加工、金属切削加工等先进技术。
实验装置应用金属工序技艺学多媒体系统，制作的多媒体课件内容丰富多彩，将动画和二维、三维（3D）视图相互集合，同时协作实物模型，在课件中效果很好；科源多媒体系统含有34件模型动画内容；实验装置应用34件模型和34块说明模型块板供学员使用；模型和模型块板可随课程内容需要实行更换实操。
二、设备特别点
1、金属工序技艺学示教台应用P4电脑主机一台、17寸显露器一台、鼠标、键盘各一个。
2、运用科源多媒体系统界面，用二/三维（3D）动画生动演示各种模型构造功能和原理(如开模、闭模、出制件)的全过程，使学员完成课程课程理论与实际的紧密集合。
3、运用模型块板文字图表说明文件，指导学员单独解析模具构造和动作方法，培养看图识图解析能力。
4、运用实物模型让学员深入理解铸件工量具包括和构造原理，多加学员设计与解析课程内容，培养学员的创新意识。
5、实验装置应用34件塑料有机模型和34块文字图表板，分别简介各种模具的功能和构造及用途和作用。
6、本装置应用结合套件式构造，更换文字图表模型块板和模具模型便捷，如需拓展功能或研发新实验，只需添加文字图表板和模型即可，永不淘汰。
三、主要技术功能数值
1、作业电源:一相220V交流ACAC电源。
2、构造:实验台为钢制钣金喷塑构造，坚固耐用。
3、作业环境:温度（℃）-100-+400C。
4、整机功耗:＜0.5KW
5、实验台外观尺寸:1600×750×1750mm
